PROYECTO:AMIGOS
PARTICIPANTES: JARDÍN 139 Y ESCUELA 87
OBJETIVOS
*Incorporar
formas de conducta que evidencien un proceso de socializaciòn creciente
*Promover a travès de intercambios sentimientos
de respeto y solidaridad.
*Afirmar vìnculos afectivos entre los miembros
del grupo y proyectarlos a la comunidad.
*Rescatar la importancia de la comunicaciòn.
*Propiciar positivas relaciones entre
escuela,familia y comunidad .
•Proyectar la modalidad de Tiempo Completo,
como opción .
EXPLORACIÒN DE IDEAS
_
¿Es importante tener amigos?
-¿Por què ?
-Tienen màs amigos luego de estar en la
escuela?
-¿Què actividades podrìamos realizar para
tener nuevos amigos?
-¿Nos conocen?
CONTENIDOS
•El niño y la escuela.Hàbitos de
convivencia.
•El niño y sus relaciones sociales.
•El trabajo. La cooperaciòn.
•Integraciòn.Comunicaciòn.
•Tipologìa textual.
Procedimentales
•Comunicar
sentimientos e ideas.
•Construir juntos
•Organizar informaciones.
•Investigar.
•Producir textos.
Actitudinales
•Integrarse a grupos.
•El respeto y el compañerismo.
•La solidaridad.
•Iniciaciòn a la cooperaciòn.
•Valoraciòn de la escritura.
ACTIVIDADES
1.
Conversaciones
diversas sobre experiencias en Ed.
Inicial.
2.
Bùsqueda
de estrategias para conocer nuevos niños o reencontrar
3.
nos
con ellos.
4.
Investigaciòn
de lugares cercanos a la escuela que pudieran realizar
5.
con
comodidad intercambio entre nosotros.
6.
Coordinaciones
con Mzaestros de Inicial 5 del Jardín 139.
7.
Producción
de invitaciones(previo trabajo con este tipo de texto)
8.
Trabajo
en quipos.Delimitaciòn de tareas.
9.
Elaboraciòn
de recuerdos para cada grupo de visitantes(tìteres,
10.
vinchas,murales etc.)
11.
Realizacón de jornadas de
intercambio(Ciencias-Expresión...)
12.
Evaluaciòn colectiva de las jornadas.
13.
Ajustes y nuevas planificaciones.
14.
Registros(memoria grupal)
15.
Visitas a distintos jardines.
16.
Actividades de :-Recreaciòn-Cocina-En
L.I.E.,etc
EVALUACIÒN
Seràn realizadas a lo largo del proceso
sirviendo como replaneadora del
mismo.
Se realizaràn
tambièn tareas de anàlisis a nivel grupal de actuaciones y actividades.