TITULO
EL
COMPUTADOR Y EL APRENDIZAJE
RESUMEN:
La investigación se
desarrolla en el ámbito del Laboratorio de Informática de la Escuela 87 de
Tiempo Completo de la ciudad de Melo.La realiza el docente Oscar cabrera con los
alumnos de quinto B y el Club de ciencia los ratones de la once.
El estudio se realiza en
un total de 25 alumnos que concurren a la escuela 87 y que fueron alumnos del
jardín 139, tomando como fecha de inicio el año 1994..
La investigación se
efectúa fundamentalmente en el área de Lenguaje
destacándose el papel de la reescritura y en Matemática en la parte de
razonamiento.
Otras variables manejadas
son: la escolaridad de esos alumnos, el índice de repetición de esos alumnos y
la relación con el total de niños de la escuela 87.
De esos alumnos han
repetido alguna vez el 63% y de los alumnos que se tomaron como muestra ( que
fueron 25) es el 12%.
INTRODUCCIÓN
La investigación surge por parte de los niños de escuela 11
que concurren al Laboratorio de Informática de la
Escuela 87, autorizados por el Inspector Departamental y que además
realizan un taller de computación en escuelas rurales. Estos alumnos
se plantearon la posibilidad de ver que importancia tiene el apoyo informático
en la educación, y si realmente es positivo el mismo..
Los objetivos que se persiguen son: avanzar en el estudio de
la hipótesis CON EL COMPUTADOR APRENDEMOS MAS y
difundir las actividades que se realizan en el Laboratorio de Informática
de la escuela 87 de Tiempo Completo.
METODOLOGÍA
El trabajo se basa en la
investigación, para ello se han elegido como
universo todos los niños de la escuela y se seleccionó un grupo de 25 niños
que han asistido a computación
desde que estaban en el jardín 139.
El trabajo puede dividirse en 4 fases:
1- Planteo de la
investigación, formulación de la hipótesis. Ver los caminos que se pueden
recorrer para la resolución.
2- Visita al jardín 139
y a la escuela 87. Selección de los programas con los cuales se irá
a trabajar. Ellos son: Para los más chiquitos nociones espaciales, de
dirección, colores, abajo, arriba, etc; las tablas de multiplicar, los números
fraccionarios; múltiplos y divisores, ortografía en todos los grados y perímetros
y áreas.Todos realizados en el CLIC de Francesc Busquets.
http://www.xtec.es/recursos/clic
3- Elaboración de
encuestas a realizar para docentes, para padres y para niños. Aplicar las
encuestas.
Observación del trabajo
de los niños.
Realización de
entrevistas.
4- Tabulación de datos,
extracción de conclusiones y proyección a nuevos trabajos..
RESULTADOS
Son ampliamente
positivos. Tanto en la investigación de los docentes como en la de los padres,
el 100% está de acuerdo en que el niño debe recibir asistencia informática,
empleándola como un apoyo al programa escolar desde los primeros años de
escolaridad y puntualiza además en un enorme porcentaje (70%) que la informática
ha colaborado ampliamente en: el desarrollo
de la autoestima y en la inmersión
en la cultura tecnológica.
DISCUSIÓN
Y CONCLUSIONES
Es un trabajo con
innumerables proyecciones.
La Informática
es una poderosa herramienta que nos permite innovar y promover un cambio
en la educación.
La hipótesis es
confirmada totalmente, ya que los resultados así lo demuestran, los padres, los
docentes y los niños lo reafirman: El computador como herramienta de apoyo al
docente es importantísimo para mejorar el rendimiento del niño.
En el STAND se contará con una computadora donde se pueden
observar cualquiera de los 6 programas en que se basó la investigación y los
mismos estarán a disposición de los niños y personas que los quieran manejar
y ver como funcionan..
BIBLIOGRAFÍA
En la utilización de Bibliografía queremos destacar la invalorable
colaboración brindada
por la Directora del Instituto de Formación Docente de Melo, Maestra Hortencia
Coronel, ya que los días sábados pudimos
entrar en Internet en el servidor del Laboratorio de Informática de
dicho instituto, de donde obtuvimos la
mayoría del material bibliográfico para ésta investigación.
Educational Software Selector EPI TESS
Grupo
multimedia de ESPIRAL. Investigaciones y desarrollos sobre multimedia
aplicado a la educación.
http://www.conexiones.eafit.edu.co/Articulos/EvalSE.htm
Software Educativo
http://www.pangea.org/org/espiral//multimedia/espigrup.htm
GALVIS, A. H. (1994). Ingeniería
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